梁启超教育思想

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2019/09/19 14:30:36
梁启超教育思想梁启超教育思想梁启超教育思想梁启超教育思想的精髓其实就是一句话==教师和学生素质教育观.他主张教育必须培养新国民,即教育必须以培养“新民”为目的.他所说的新民与旧时代的人迥然不同,这种新

梁启超教育思想
梁启超教育思想

梁启超教育思想
梁启超教育思想的精髓其实就是一句话==教师和学生素质教育观.
他主张教育必 须培养新国民,即教育必须以培养“新民”为目的.他所说的新民与旧时代的 人迥然不同,这种新民的精神是进取的,思想是自由的,行动是自立的,团体 生活是有组织的,是重公德的,是爱国家的,是有毅力尽义务的,是勇敢尚武 的.国民教育的任务就是要“养成一种特色之国民,使该团体以自立竞存于列 国之间,不徒为一人之才与智也”.所以说梁启超所强调的新民,是具有资产阶级思想、精神、品格、能力和发展资本主义工商业所应有的知识技能的人. 这在当时是具有进步意义的.
梁启超是中国近代教育史上较早提出设立师范教育的教育家.1896年,他在《论师范》一文中专门论述了师范教育的问题.他从日本明治维新后的教育发展中认识到了师范教育的重要性.他说师范教育是“群学之基”,师范教育 是整个教育质量提高的基础与保证.基于此,他力倡师范教育,在设计教育体制的时候,增加了师范教育.梁启超关于师范教育的思想主张是他整个维新思想的重要组成部分.
  梁启超把变科举、兴学校作为开民智,救亡图存的重要途径,提倡在全国 范围内建立完整的各级各类学校系统,并力图使各级教育符合受教育者的身心 发展规律,使整个教育系统建立在科学的基础上.